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| 抓住教师教育实训课程提高基础教育师资质量——以楚雄师范学院初教院实训课程形态的构建与实验为个案 | |
| 引用本文： | 陈兰香.抓住教师教育实训课程提高基础教育师资质量——以楚雄师范学院初教院实训课程形态的构建与实验为个案[J].淄博师专学报,2007(3):8-14. |
| 作者姓名： | 陈兰香 |
| 作者单位： | 云南楚雄师范学院初等教育学院,云南楚雄675000 |
| 摘 要： | 教师教育专业实训课程具有突出的专业性、综合性、体验性、互动性、创新性等特点。改革并构建教师教育专业实训课程形态有利于基础教育师资职业素养的培养，有利于未来教师适应基础教育课程改革和新课程标准教学，有利于师范生个体的专业技能、能力和专业情意的互相转化。教师教育专业实训课程主要有教师基本技能训练课、特长活动课、专业体验课、专业研究性学习课四种课程形态。 |
| 关 键 词： | 教师教育 实训课程 课程形态 专业 体验 |
| 文章编号： | （2007）03-0008-07 |
| 修稿时间： | 2007-08-18 |
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