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| 班级管理中的创新意识 | |
| 引用本文： | 胡萍.班级管理中的创新意识[J].华章,2006(12). |
| 作者姓名： | 胡萍 |
| 摘 要： | 一、群体合作意识新型的班级管理体系要求班主任不应该仅仅充当管理者的角色,而更多的扮演班级发展的促进者和指导者。群体合作就是从学生的主体特点出发,巧妙地运用师生间的互动,把班主任的“导”与学生的“演”进行分工,把大量的班级管理工作留给学生,给他们提供一个参与班级管理的机会。这样有利于学生的积极参与,相互切蹉,共同提高。(1)在班级初步组建以后,采用同学自荐、个人述评的方式来组建一支得力的班干队伍。这里有两条原则:一是要有胆有识,思维活跃,积极肯干;二是具有较强的奉献意识,乐于助人。(2)在制定管理目标时,尽量让所有学… |
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