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| 思想政治理论课“研讨式六步教学法”的实践探索与理论思考 | |
| 引用本文： | 王斌,宁琼.思想政治理论课“研讨式六步教学法”的实践探索与理论思考[J].教育教学论坛,2014(28):194-196. |
| 作者姓名： | 王斌 宁琼 |
| 作者单位： | 长沙医学院思想政治教研部; |
| 基金项目： | 长沙医学院思想政治教育研究项目“思想政治理论课‘研讨式六步教学法’研究”(课题编号:长医学[2013]18号)的研究成果;2013年湖南省教改项目“思想政治理论课互动式五步教学法研究”(课题编号:湘教通[2013]223号)的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | "研讨式六步教学法"是思想政治理论课教学模式的一种创新,是根据现代信息技术的发展和当今大学生群体特点而提出的一种教学改革思路,它既注重知识的传授,又注重学生多种能力的培养,既重视学生对知识的理解,又注重知识的运用。在教学过程中充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,延伸了教学的时间,拓展了教学的空间,提升了教学实效。 |
| 关 键 词： | 研讨式教学法 思想政治理论课 实践探索 理论思考 |
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