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| 老师,你的教学语言规范吗?——规范教师教学语言,提高学生表达能力 | |
| 引用本文： | 徐红良.老师,你的教学语言规范吗?——规范教师教学语言,提高学生表达能力[J].教育教学论坛,2014(27):16-17. |
| 作者姓名： | 徐红良 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴市镜湖小学城北校区; |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出:数学是人类生活的工具;数学是人类用于交流的语言。课堂上能用流畅的数学语言交流或回答问题是一件令学生无限幸福的事情,然而在如今的教学过程中学生数学语言表达能力的培养往往却经常受到忽视,特别是教师教学语言不规范造成了学生能做不能讲、要讲讲不好的不良局面。提高学生数学表达能力,迫在眉睫。本文着重叙述了在教学过程中阻碍着学生表达能力提高的几种现象和如何在规范教师语言的基础上,提高学生数学表达能力的策略。 |
| 关 键 词： | 教学语言 规范 学生表达能力 策略 |
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