|
|||||
|
|
| 农村课堂教学中“沉闷”现象的反思及对策 | |
| 引用本文： | 董新玉.农村课堂教学中“沉闷”现象的反思及对策[J].小学教学参考,2010(12). |
| 作者姓名： | 董新玉 |
| 作者单位： | 天津市大港区第五小学; |
| 摘 要： | 随着课改的不断深入,作为课改的主阵地——课堂,发生了可喜的变化,特别是在城区学校的一些语文阅读教学课堂上,师生、生生之间对话精彩纷呈,教师循循善诱,激情飞扬;学生个性张扬,妙语连珠,甚至语惊四座,博得听课教师热情的掌声。在艳羡的同时,作为一个长期工作在农村教学一线的小学语文教师,却发现上述教学情景在农村小学课堂鲜见有之,取而代之的是一节节沉闷、僵化的课堂。 |
| 关 键 词： | 听课教师 小学课堂 教学情景 语文阅读 课堂教学 引导学生 学生参与 农村 对策 小学语文教师 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |