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| 谈《生理卫生》复习课中的“讲”与“练” | |
| 引用本文： | 连显君.谈《生理卫生》复习课中的“讲”与“练”[J].生物学教学,1995(4). |
| 作者姓名： | 连显君 |
| 作者单位： | 吉林省松原市扶余区教师进修学校 131200 |
| 摘 要： | 讲与练是课堂教学的重要环节.课堂教学中,只有教师讲得深透明白,学生才能听懂听会;只有学生练得及时确切,才能使学得的知识巩固会用.多年的教学实践使我感到,复习课效率的高低,关键在于讲与练这两个环节.一、复习课中的“讲”复习课中的“讲”与其它课的“讲”显然不同.从讲的内容来看,着重三方面.一是对各章节重点知识进行重点讲解.如皮肤一章重点是皮肤的结构和功能.对这一知识点关键要讲清皮肤的生理功能与其结构相适应的特点.二是讲疑难,就是通过平时教学反馈所掌握的学生 |
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