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| 农村小学科学教育现状分析 | |
| 引用本文： | 姜红芳.农村小学科学教育现状分析[J].中国科教创新导刊,2013(30):182-182. |
| 作者姓名： | 姜红芳 |
| 作者单位： | 山东省沾化县冯家镇第一实验学校,山东滨州256805 |
| 摘 要： | 小学科学教育在小学教育中具有重要的地位,它是小学教育的有机组成部分。农村小学科学教育,由于受教主体和客体的相对特点,从而导致了农村小学科学教育的不同状况。本文从小学科学教学的本体和主体的几个方面展开分析,从而对当前农村小学科学的教育现状做到一个合理的分析,为农村小学科学教学的发展提供相应的参考。 |
| 关 键 词： | 科学教育 客体 主体 现状分析 |
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