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| 物理教学中探究方法的认识及应用 | |
| 引用本文： | 付建升.物理教学中探究方法的认识及应用[J].中国科教创新导刊,2013(30):47-47. |
| 作者姓名： | 付建升 |
| 作者单位： | 山东省昌邑市龙池初中,山东晶邑261304 |
| 摘 要： | 科学撂究能力是初中阶段学生重要的学习目标之一，同时又是重要的教学方式之一。在进行科学探究过程中，学生动手又动脑，重现了“再发现”的过程，实验中模仿并运用科学家的探究方法，领悟其中的思维方法．实验策略，能体验到科学撂究的乐趣，从中提高了实验技能，相应地提高了学生的科学素质。要想提高学生的科学探究能力，科学探究方法的学玑必须渗透到教学活动中击，根据教学内容适时向学生介绍，点援，让学生在学习活动中去模仿，思考，体会科学探究逻辑的严谨，方法的巧妙，逐步提高科学探究能力。 |
| 关 键 词： | 科学探究 猜想 控制变量法 转换法 |
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