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| 朗读,情动而辞发——对语文感情朗读的思考和实践 | |
| 引用本文： | 陈金凤.朗读,情动而辞发——对语文感情朗读的思考和实践[J].基础教育论坛,2012(4):8-10. |
| 作者姓名： | 陈金凤 |
| 作者单位： | 江苏省江都市吴桥小学 |
| 摘 要： | 朗读是把书面语言转化为发音规范的有声语言的再创造活动,它是一项重要的语文基本功,能帮助学生理解和巩固课文内容,领会文章所蕴涵的思想感情,提高学生语言表达能力.有感情朗读重在一个"情"字,在感情朗读中,教师要引领学生经历一个产生"感情"、蓄积"感情"、释放"感情"的过程. |
| 关 键 词： | 感情 朗读 理论探寻 指导策略 |
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