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| 批评、赞赏，都是爱——对低年纸数学课堂教学评价的反思 | |
| 引用本文： | 刘小京.批评、赞赏，都是爱——对低年纸数学课堂教学评价的反思[J].小学教学参考,2009(5). |
| 作者姓名： | 刘小京 |
| 作者单位： | 江苏如皋磨头小学,226551 |
| 摘 要： | 案例：
师：什么叫钝角？
生，兴冲冲地第一个举手：老师我知道!大于90度的角叫钝角。
师：是吗？
师一边用拖长疑惑的语调，一边将征询的目光投向其他学生，众学生立即明白这个回答是错误的，纷纷举起了手。 |
| 关 键 词： | 课堂教学评价 批评 赞赏 数学 纸 学生 老师 |
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