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| 现代教学媒体在学前教育活动中的应用分析 | |
| 引用本文： | 李兰芳.现代教学媒体在学前教育活动中的应用分析[J].电化教育研究,2013(4):71-75. |
| 作者姓名： | 李兰芳 |
| 作者单位： | 兰州城市学院教育学院 |
| 摘 要： | 现代教学媒体作为促进学前儿童个体发展的优质工具是常规媒体的有力补充与延伸,具有激发与促进价值。就现代教学媒体在当前学前教育领域活动中的应用类型分析而言,视觉媒体普及最早,但开始逐渐淡出;听觉媒体是不可替代的、使用率最高的媒体;视听媒体占主导地位;交互媒体则是今后推广价值极高的现代教学媒体。目前存在的主要问题是,用现代教学媒体盲目取代传统媒体、用"人—机"互动模式冲淡"人—人"模式、用媒体呈现过程代替儿童探索活动、用各种媒体形式体现所谓教育直观性原则。因此,教育者应把握现代教学媒体的应用要领,做到设计得当、功能互补、准备充分、运用适度,并客观有效地评价自己的教学行为。 |
| 关 键 词： | 现代教学媒体 学前教育活动 应用分析 |
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