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| 对三种版本的初中数学教科书的对比及启示 | |
| 引用本文： | 曾华,康玉华.对三种版本的初中数学教科书的对比及启示[J].中学数学杂志,2007(6):13-16. |
| 作者姓名： | 曾华 康玉华 |
| 作者单位： | [1]西北师范大学教育学院98#,信箱730070 [2]四川省蓬安县徐家小学,637865 |
| 摘 要： | 新一轮课程与教学的改革中，作为主要体现课程变化载体的教科书的改革有着举足轻重的地位．有教育家比喻“标准是课程的灵魂，教科书是课程的肉体”，灵魂与肉体的结合才是一个活生生的生物个体．在新课程标准的精神下的教科书改革牵连到广大教师对新课程改革的理解与实施．虽然新课程的含义范围扩大了，课程不仅仅体现在教科书的内容里，但教科书的变化必须要体现新课程改革的精神实质， |
| 关 键 词： | 数学教科书 新课程改革 新课程标准 对比 初中 版本 精神实质 教科书改革 |
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