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| 低年级写话训练教学策略初探 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省扬州市三元桥小学 |
| 摘 要： | 写作能力是语文素养的综合体现,低年级写话训练旨在激发孩子的写话热情,培养他们的观察和表达能力,指导孩子将书本中的文字内化为自己的语言并学会在写话时灵活运用,所以教学中充分挖掘教材的写话资源,因文而异,找准课内小练笔的切入点,巧妙地构筑写话训练场,积极引导学生多角度、全方位地思考问题,就能增强学生随文练笔的意识,全面提升学生的语文素养。 |
| 关 键 词： | 语文素养 看图写话 随文练笔 古诗新编 |
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