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| 语文有效识字教学探析 | |
| 作者单位： | ;1.河北省邢台市巨鹿县南原庄小学 |
| 摘 要： | 本文以小学低年级识字教学为背景进行探讨,提出了在识字教学实施过程中有效的三种方法:"改变观念,扎实识字""激发兴趣,多样识字""积累方法,自主识字"。旨在使学生对于识字的过程能够乐学、多认,提高识字教学效果。希望通过本文的研究可以为我国小学语文教学中识字策略的研究带来有价值的参考和借鉴。 |
| 关 键 词： | 语文教学 识字学习 策略探究 |
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