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| 浅谈罗杰斯人本主义的教师观对语文教师角色转变的几点启发 | |
| 作者单位： | ;1.甘肃省白银市会宁县党家岘乡初级中学 |
| 摘 要： | 人本主义学习理论的教师观对当前语文教师的转变有很好的启发、借鉴意义,新的语文教师角色应充分尊重学生主体的需求,关注学生的自主性、主动性和创造性,由重知识的掌握、重智力的开发向关注学生素质的提高转变。具体做到由"教学主宰型"向"师生互动型"转变,由"满堂灌输型"向"博学导师型"转变,由"权威严肃型"向"情感渗透型"转变,从而达到以培养学生创新意识与实践能力为基本价值取向的新型教师角色。 |
| 关 键 词： | 人本主义 教师观 教师角色 转变 |