|
|||||
|
|
| 策略渗透,让高段语文课堂活起来 | |
| 作者单位： | ;1.浙江省宁海县大佳何镇中心小学 |
| 摘 要： | 阅读教学作为小学语文教学的重要方法,一直以来被教师经常采用。现在教育的革新方向在于教会学生学习方法,而不是直接灌输知识,这也要求教师要积极引导学生学会基础的阅读方式方法。由此,本研究从教学内容的选择角度出发,以部教版小学六年级语文第三单元"阅读策略单元"为研究对象,探讨目前小学高段语文阅读课堂的现状,以具体的教学案例为依托,从预测策略、提问策略等几个教学策略出发,提高学生的阅读水平,从而为高段语文阅读提供一定的借鉴。 |
| 关 键 词： | 小学语文 高段阅读 策略 |