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| 从“小链接”走向“大阅读”“阅读链接”的助学价值与链接策略 | |
| 引用本文： | 徐玉萍.从“小链接”走向“大阅读”“阅读链接”的助学价值与链接策略[J].小学教学研究,2024(1):25-27+30. |
| 作者姓名： | 徐玉萍 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市吴中区苏苑实验小学 |
| 摘 要： | “阅读链接”是统编版语文教材助学系统的有机组成部分，着重围绕单元人文主题编排，对教材内容进行有效延展。文章以五年级教材中的“阅读链接”为例，以“助在课前”“助在课中”“助在课后”为阶梯，从多个维度探析教学路径，建构多元化且有探究性、思辨性、综合性的学习方式，发展学生言语思维，提升学生核心素养。 |
| 关 键 词： | 阅读链接 助学价值 助学现状 助学路径 |