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| 日记“三步曲”，迎来作文教学的春天 | |
| 引用本文： | 凌红.日记“三步曲”，迎来作文教学的春天[J].教育科研论坛,2010(11):20-21. |
| 作者姓名： | 凌红 |
| 作者单位： | 江苏省苏州工业园区第二实验小学 |
| 摘 要： | 作文教学投入多，收效甚微，学生怕写，教师怕教，原因何在？我认为原因主要有：（1）学生被动接受，没有一套较为可行的思维方式，平日观察的事和物不能准确地给予描述；（2）教师指导学生进行的训练力度不够，方法欠科学。 |
| 关 键 词： | 作文教学 “三步曲” 日记 教师指导 教学投入 被动接受 思维方式 训练力度 |
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