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| 开课：未成曲调先有情——课未始，趣已生 | |
| 引用本文： | 廖文鸿.开课：未成曲调先有情——课未始，趣已生[J].四川教育,2006(5):25-25. |
| 作者姓名： | 廖文鸿 |
| 作者单位： | 简阳市实验小学 |
| 摘 要： | 开课是教学活动的起始阶段，其着力点是“开”，即“着手进行”，所以，开课是课堂教学的一种启动行为，决定着课堂教学目标，是教学活动的动力支撑。这里有两种认识需要纠正：一种认为开课就是导入，其实，导入只是开课的主要形式，不是所有课一开始就要教师去“导”的。
一种认为 |
| 关 键 词： | 开课 课堂教学 教学目标 新课导入 《陶罐和铁罐》 小学 语文教学 教学内容 学习兴趣 |
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