|
|||||
|
|
| 创设情境，培养学生能力 | |
| 引用本文： | 张小玲.创设情境，培养学生能力[J].小学教学参考,2007(3):26-26. |
| 作者姓名： | 张小玲 |
| 作者单位： | 江苏海安县胡集镇第二中心小学,226671 |
| 摘 要： | 学习过程，是学生知识能力形成的过程，也是学生感情不断丰富的过程。针对少年儿童认知发展规律，在教学中应创设生动的、逼真的生活化情境，以滋润学生稚嫩的情感，启迪学生的智慧，提高学生的想象能力，促进学生体验成功的快乐，最终达到全面和谐发展的目标。 |
| 关 键 词： | 学生能力 创设情境 培养 认知发展规律 全面和谐发展 生活化情境 学习过程 能力形成 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |