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| 数学教学中如何让学生体验数学学习 | |
| 引用本文： | 周兴平.数学教学中如何让学生体验数学学习[J].现代教育论丛,2010(3):71-73. |
| 作者姓名： | 周兴平 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市杭州师范大学初等教育学院,浙江杭州310018 |
| 摘 要： | 数学学科的抽象性、逻辑性、数理性特征客观上使得数学成为小学课堂中一门比较难教的课程。长期以来，我们传统的数学教学中主要以学生掌握知识的多少为主要目标，比较多的停留在知识的灌输上，许多知识只是一种符号保留在学生的记忆之中，无法深入学生内心，更不用说学生能体验到什么数学学习的快乐。在教学过程中，我们应以“新课标”精神为指导，让学生经历学习过程，充分体验数学学习，感受成功的喜悦，增强探索的热情，从而达到学会学习的目的。那么如何促使学生体验数学学习呢？从以下三点内容加以探讨。 |
| 关 键 词： | 学生体验 数学学习 数学教学 数学学科 小学课堂 理性特征 教学过程 学习过程 |
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