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| 再议素质教育 | |
| 引用本文： | 游红英.再议素质教育[J].贵阳师范高等专科学校学报,2001(3):77-80. |
| 作者姓名： | 游红英 |
| 作者单位： | 贵阳市第十七中学，贵州贵阳550002 |
| 摘 要： | 课堂教学是实施素质教育的主渠道，因此要努力建立适应每个学生课堂教学的方式。课堂教学要着重加强学生创造性、适应性，多角度思维能力的培养。在发挥学生主观能动性的同时，加强情商教育，培养良好的心理素质。 |
| 关 键 词： | 素质教育 课堂教学 因材施教 主观能动性 情商教育 教师培训 学生 |
| 文章编号： | 1002-6894(2001)03-0077-04 |
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