| 服务于人才培养的STEM教育——《制定成功路线：美国STEM教育战略》的解读与启示 |
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| 引用本文： | 宿庆,张文兰,夏小刚,李莉.服务于人才培养的STEM教育——《制定成功路线：美国STEM教育战略》的解读与启示[J].现代教育技术,2020(1):114-120. |
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| 作者姓名： | 宿庆 张文兰 夏小刚 李莉 |
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| 作者单位： | ;1.陕西师范大学教育学院;2.兰州市第五十一中学;3.甘肃省教育科学研究院 |
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| 基金项目： | 全国教育科学规划课题“经济欠发达区域中小学STEM教育实践策略研究——以甘肃省为例”（项目编号：FHB180576）;中央电化教育馆2018年全国教育信息技术研究重点课题“信息技术环境下高中生涯规划课程建设的实践研究”（项目编号：186220021）;陕西师范大学中央高校基本科研业务费专项资金“项目式学习视角下的高中开源硬件类创客课程开发与实践”(项目编号：2017TS073)的阶段性研究成果 |
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| 摘 要： | 长期以来,美国一直引领全球教育改革的潮流。2018年12月,特朗普政府公布了《制定成功路线:美国STEM教育战略》。该战略从愿景、目标、路径等方面规划了未来五年美国STEM教育的发展蓝图,对美国未来的STEM教育发展与人才培养具有战略指导作用。基于此,文章首先梳理了该战略提出的背景,随后从发展目标与实施路径两个角度对该战略进行了重点解读,最后从顶层设计、参与主体、教育实践、效果评估等方面探讨了该战略对我国STEM教育的启示,以期推动我国STEM教育的发展,为课程改革和人才培养提供参考。
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| 关 键 词： | STEM教育 生涯教育 人才培养 |
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