| 人机交互技术支持的自闭症儿童评估——基于修订版C-PEP量表与人机交互游戏的评估结果对比 |
| |
| 引用本文： | 陈靓影,刘小迪,张坤.人机交互技术支持的自闭症儿童评估——基于修订版C-PEP量表与人机交互游戏的评估结果对比[J].现代教育技术,2020(1):52-58. |
| |
| 作者姓名： | 陈靓影 刘小迪 张坤 |
| |
| 作者单位： | ;1.华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心 |
| |
| 基金项目： | 中央高校基本业务“特殊儿童教育信息化研究”（项目编号：CCNU18KFY02）;中央高校基本业务“人工智能技术提升孤独症儿童社会互动能力研究”（项目编号：CCNU19Z02002）;中央高校基本科研业务费资助项目“孤独症儿童学习状态的智能化分析”（项目编号：CCNU19QN039）;国家自然科学基金面上项目“孤独症儿童个性化智能干预与精细评估”（项目编号：61977027）的阶段性研究成果 |
| |
| 摘 要： | 评估是自闭症儿童干预治疗的重要前提。基于此,文章聚焦于人机交互技术支持的自闭症儿童评估问题,从知觉、手眼协调、认知表现、关系情感等四个维度,对比了《心理教育评定量表中文修订版C-PEP》(简称"修订版C-PEP量表")与人机交互游戏的评估结果,发现:人机交互游戏评估结果能正确反映修订版C-PEP量表的评估结果,且评估更加精准、更能吸引自闭症儿童的注意力并做出反应。文章验证了人机交互游戏评估的可行性和有效性,可为自闭症儿童评估、人机交互游戏开发提供参考。
|
| 关 键 词： | 自闭症儿童 修订版C-PEP量表 人机交互游戏 评估对比 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ |
|
