|
|||||
|
|
| 童谣声声慢，识字踏歌行——儿歌识字教学方法探析 | |
| 作者单位： | ;1.广西博白县博白镇第七小学 |
| 摘 要： | 低年级识字教学中引入儿歌成分,可以为识字教学提供更多学情契机,也能够成功调动学生识字学习热情。教师利用儿歌帮助学生正字音、记字形、解字义,学生对生字的认知会更为深刻。儿歌识字教学自然成就一种模式,无疑属于教学创新实践行动,极大提升识字教学效率和品质。 |
| 关 键 词： | 小学语文 儿歌识字 教学方法 |
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |