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| 走实“三路”，灵活渗透化归思想 | |
| 作者单位： | ;1.江苏扬州市梅岭小学西区校 |
| 摘 要： | 在小学数学教学中,教师不仅要重视学生知识、技能等方面的培养,还要重视把化归思想科学地渗透在具体的数学教学之中,让学生在精心设计的教学情境与教学过程之中,更好地感悟化归思想,使他们的数学思维、数学素养获得有效的发展。 |
| 关 键 词： | 化归思想 数学思维 数学素养 |
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