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| 论教师的人格力量 | |
| 引用本文： | 王玮,黄朗.论教师的人格力量[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,1997(4). |
| 作者姓名： | 王玮 黄朗 |
| 作者单位： | 黑龙江广播电视大学克山分校 |
| 摘 要： | 教师是人类灵魂的塑造者。教师职业的崇高性不仅仅体现在教师拥有渊博的知识、科学的方法，还要具备高尚的道德情操和完善的人格。俄国大教育家乌申斯基指出：“教师的人格对年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的。教育者的人格是教育事业的一切。”教师在自己的道德行为中，要做人的模范。因为教师的职责就是教书育人，为人师表。如果教师在道德行为上不作出表率，就得不到社会、家长和学生应有的信赖和尊重，就不能成为合格的教师。马卡连柯说：“首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后是专门知识和技能的训练，不经过这样的步骤，任… |
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