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| 研磨教法,培养学生的“数学品质” | |
| 引用本文： | 张国权.研磨教法,培养学生的“数学品质”[J].四川教育,2022(3). |
| 作者姓名： | 张国权 |
| 作者单位： | 峨眉山市双福镇小学校 |
| 摘 要： | 小学数学课程的教学目标在逐渐变化,从知识的讲解与传授转变为学生学习能力的培养与发展,而创新思维正是学生学习能力的重要组成部分。在对学生进行创新思维培养的过程中,教师需要对学生不断地进行引导和训练。在教学实践中,教师要努力优化教学策略,创设丰富的实践活动,促使学生形成创新思维。 |
| 关 键 词： | 数学品质 小学数学课程 优化教学策略 创新思维 教学实践 教学目标 学习能力的培养 引导和训练 |
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