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| 多元评价体系在高职英语专业阅读课程教学中的应用 | |
| 引用本文： | 刘永丽.多元评价体系在高职英语专业阅读课程教学中的应用[J].考试周刊,2013(91):92-93. |
| 作者姓名： | 刘永丽 |
| 作者单位： | 泸州职业技术学院,四川泸州646000 |
| 摘 要： | 课程评价方式改革是课程建设的重要组成部分,多元评价体系的广泛应用正是评价体系改革的努力方向。在高职院校英语专业阅读课程教学中采用诊断性评价、形成性评价和终结性评价相结合的多元评价体系,能有效强化英语阅读课堂教学效果,培养学生的自主学习能力,提高学生的阅读水平。本文从教学评价的作用和分类入手,分析了如何在英语阅读教学中利用多元评价体系进行教学设计。 |
| 关 键 词： | 英语阅读课程 多元评价体系 教学设计 |
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