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| 基于课程标准的教学目标结构分析——《电磁感应现象的两类情况》有效教学设计案例研究 | |
| 引用本文： | 高翔,杨远萍.基于课程标准的教学目标结构分析——《电磁感应现象的两类情况》有效教学设计案例研究[J].中学物理教学参考,2012(7):2-7. |
| 作者姓名： | 高翔 杨远萍 |
| 作者单位： | 山东省宁阳县第一中学 |
| 摘 要： | 对《电磁感应现象的两类情况》一节内容,以课程标准为基本纲领,进行基于课程标准的环节性分解,示范了基于课程标准进行有效教学设计的理论基础、实施方法等内容.并论述了在课程标准的导引下如何进行章节教学目标的有效分解,构建教学设计. |
| 关 键 词： | 课程标准 教学目标 教学设计 认知链条 课标分解 |
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