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| 论教育技术课程的改革 | |
| 引用本文： | 陈军奎.论教育技术课程的改革[J].宁夏师范学院学报,2002,23(6):65-68. |
| 作者姓名： | 陈军奎 |
| 作者单位： | 固原师范高等专科学校,教育技术中心,宁夏,固原,756000 |
| 摘 要： | 在教育技术课程建设中存在着培养目标笼统、重学科体系，轻实际应用、重知识传授，轻能力培养、教学内容偏深偏难、部分教学内容陈旧老化、课程品种单一，结构封闭等主要问题，因此教育技术专业课程改革改革应遵循针对性、应用性、发展性、科学性的原则。在具体学科设计中，以学生实际学习需要为依据，以知识的内在为逻辑的专题型课程结构，其特点是便于学习、利于选择，使课程处于不断完善、发展、整合、更新的动态形式。 |
| 关 键 词： | 教育技术课程 课程改革 课程建设 高师 素质教育 教育改革 |
| 文章编号： | 1001-0491(2002)06-0065-04 |
| 修稿时间： | 2002年6月9日 |
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