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| 和谐教育:独特学习体验的醇香 | |
| 引用本文： | 张晓蕾.和谐教育:独特学习体验的醇香[J].华夏少年(简快作文 ),2015(2):29-30. |
| 作者姓名： | 张晓蕾 |
| 作者单位： | 上海市长宁区江苏路第五小学 |
| 摘 要： | 上好主题教育课,知易行难。解决儿童良好社会性发展这个问题的关键在课程、课堂和教师,缺一不可。一、德育课程我们的主题教育课程,只有体现尊重儿童的个性差异,尊重价值多元,我们的学生才能有良好社会性发展的可能。我们的主题教育课程,体现了综合性、主题性、自主性、协作性、体验式的学习方式。最终达成儿童良好品行的形成,社会化的发展。以一年级为例,课程分三个主题:我是绿苗苗、我爱家人、欢乐中国年。 |
| 关 键 词： | 主题性 德育课程 体验式 学习体验 社会性发展 我爱 学习方式 游戏活动 公民素质 品德的形成 |
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