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| 浅谈如何提高听评课实效 | |
| 引用本文： | 梁好.浅谈如何提高听评课实效[J].教育文汇,2015(2):39-40. |
| 作者姓名： | 梁好 |
| 作者单位： | 宿州市埇桥区教育体育局 |
| 摘 要： | "走马观花"式听课,在诸多学校并不少见。一些学校听评课活动目的不明确、过程不规范、组织不严谨、评价不科学,从而导致授课教师为教课而教课、听课教师为听课而听课,作为教学研讨重要形式的听评课活动有时竟成了走过场,失去了应有的本意。那么,学校管理者如何提高听评课活动实效,充分发挥其应有的作用呢?笔者认为,不妨从以下几个方面入手:一、端正听课目的,导向求高度起点决定终点,目的决定高度。学校组织开展 |
| 关 键 词： | 评课 活动实效 听课教师 教学思维 授课教师 听课者 多元互动 教学研究 课堂教学 人的评价 |
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