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| 语文老师朗诵活动指导问题探讨 | |
| 引用本文： | 陈秀清.语文老师朗诵活动指导问题探讨[J].考试周刊,2013(40):51-52. |
| 作者姓名： | 陈秀清 |
| 作者单位： | 南靖县第二实验小学,福建南靖363600 |
| 摘 要： | <正>朗诵是口语交际的一种重要形式,是朗诵者的一种再创作活动。通过朗诵,可以陶冶性情,开阔心胸;可以培养学生体味词汇的能力,提高口语表达的自我鉴别能力。语文老师需要在学校朗诵会前指导参赛者,因此,必须掌握朗诵的基本常识。 |
| 关 键 词： | 朗诵 理解作品 思想内容 语文 正确理解 创作活动 口语交际 内在含义 语法停顿 口语表达 |
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