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| 小学数学研究性学习与教学策略探究 | |
| 引用本文： | 冯玉凤.小学数学研究性学习与教学策略探究[J].考试周刊,2013(42):62-63. |
| 作者姓名： | 冯玉凤 |
| 作者单位： | 赤峰市敖汉旗四道湾子小学,内蒙古赤峰024000 |
| 摘 要： | 在小学数学教学中,教师运用研究性教学方法不仅有助于提高教师的教学效率和水平,还有助于培养学生的探究能力、思维能力、观察能力及创新能力,从而增强数学学习效果,提高数学学习水平。本文主要从创设问题情境、选择适宜学生学习的教学内容、选用灵活多变的数学研究性教学方法、创设研究性学习的空间四个方面详细论述了小学数学研究性学习的教学策略。 |
| 关 键 词： | 小学数学教学 研究性学习 教学策略 |
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