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| 合理使用多媒体,语文课堂高效率 | |
| 引用本文： | 任东霞.合理使用多媒体,语文课堂高效率[J].考试周刊,2013(42):32-32. |
| 作者姓名： | 任东霞 |
| 作者单位： | 荥阳市高级中学,河南荥阳450100 |
| 摘 要： | <正>一、运用多媒体,可以激发学生的学习兴趣。兴趣是一个人积极探究某种事物或爱好某种活动的倾向,积极的思维活动是建立在浓厚的学习兴趣和丰富的情感基础上的。在以教师教为主导的传统的语文教学中,学生的主体地位一直没有落实。随着新课改的推进,信息技术的介入,这种整合使得这种局面有了转变的机会。多媒体技术以其鲜明的图像、生动的形象和灵活多变的特点引起了学生的注意, |
| 关 键 词： | 多媒体信息 学习兴趣 多媒体技术 学生 语文课堂教学 主体地位 教学内容 主动参与 语文教学 教师 |
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