|
|||||
|
|
| 例谈初中数学概念的理解和运用 | |
| 引用本文： | 郭际顺,王传亮.例谈初中数学概念的理解和运用[J].中学数学教学参考,2003(3):9-10. |
| 作者姓名： | 郭际顺 王传亮 |
| 作者单位： | 四川师范大学数学系 2000级教育硕士 |
| 摘 要： | 我国新一轮数学课程标准明确提出 :要重视对学生应用意识的培养 ,强调学数学的目的就是用数学 ,学生应认识到数学与日常生活和现实世界之间的联系 ,能用数学知识解决日常生活中的问题 .为实施新课程标准 ,在讲“一次函数的应用”这一课时 ,我选择了手机费用这一日常生活中很普遍的现象作为一次函数应用的例子 .我以为这样 ,学生不仅可以感受到数学就在自己身边 ,就存在于周围的世界 ,函数其实可以“看得见” ,也“摸得着” ;而且 ,对于“数学模型”也有进一步的理解 .然而 ,课堂上却发生了略为尴尬的一幕……课前一周 ,我就为学生布置了任务… |
| 关 键 词： | 初中 数学 概念理解 概念运用 教学 解题 初中 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |