| 课堂教学公平现象透析 |
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| 引用本文： | 杨文娟.课堂教学公平现象透析[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2006,19(4):23-25. |
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| 作者姓名： | 杨文娟 |
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| 作者单位： | 西北师范大学,教育学院,甘肃,兰州,730070 |
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| 摘 要： | 课堂教学公平现象与班级规模、教师观念和教学方法以及家庭文化背景等密切相关。控制与纠正课堂教学中的不公平现象是一项长期与艰巨的任务,需要每一位教育者树立科学的教育观,不断提高自己的教育理论水平与专业知识水平,以提高全民族的素质为宗旨,始终将全体学生的全面发展放在首位,以进一步落实“使每一位受教育者在德智体美劳各方面全面和谐地发展”这一目标。
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| 关 键 词： | 课堂教学 公平现象 |
| 文章编号： | 1671-0916(2006)04-0023-03 |
| 修稿时间： | 2005年11月10 |
Perspective of the Fairness Demonstrated in Classroom Teaching |
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| YANG Wen-juan.Perspective of the Fairness Demonstrated in Classroom Teaching[J].Journal of Inner Mongolia Normal University(Education Science Edition),2006,19(4):23-25. |
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| Authors: | YANG Wen-juan |
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