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| 专业认知教育的理论探析 | |
| 引用本文： | 付一辉.专业认知教育的理论探析[J].成都航空职业技术学院学报,2015(3). |
| 作者姓名： | 付一辉 |
| 作者单位： | 四川财经职业学院,成都,610101 |
| 摘 要： | 专业认知教育是高校通过组织引导,帮助学生正确认知专业,激发专业兴趣,形成正确的专业思想的过程。社会职业认知理论构建的认知循环揭示了专业思想形成的心里机制,入学教育阶段和专业学习阶段的专业认知共同构成一个完整的专业认知循环。大学生只有通过学习行动体验,在掌握了专业基本理论和基本技能并具备基本的专业思维后,才能对所学专业有深入、清晰的认知。专业认知教育课程的建设是专业认知教育的重点和难点。 |
| 关 键 词： | 专业认知 社会职业认知理论 专业认知教育设计 |
Theoretical Discussion and Analysis on Professional Cognition Education |
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