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| 语篇教学中的“导、引、学、理、用” | |
| 引用本文： | 张渝.语篇教学中的“导、引、学、理、用”[J].小学教学设计,2013(3):18-19. |
| 作者姓名： | 张渝 |
| 作者单位： | 江苏省洪泽县高良涧镇中心小学 |
| 摘 要： | 随着小学英语教学的不断深入,五、六年级的语篇教学越来越受到广泛的关注,每篇语篇谈论一个话题,由引言与对话组成。语篇不是单纯的单词与句型的学习,"而在当前的语篇教学中,我们往往把注意力过多放在新单词、新句式的教授上,一节课常常顾此失彼……"(沈峰,2009)。笔者将语篇教学分成五个教学步骤:导、引、学、理、用, |
| 关 键 词： | 语篇教学 语篇知识 小学英语教学 教学步骤 引导学生 学生学习 交际功能 语篇内容 编制表格 实现语言 |
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