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| 学习者性格差异对英语教学的影响与启示 | |
| 引用本文： | 李佩.学习者性格差异对英语教学的影响与启示[J].鞍山师范学院学报,2012,14(3):63-65. |
| 作者姓名： | 李佩 |
| 作者单位： | 贵州师范学院,贵州贵阳,550018 |
| 基金项目： | 贵州省哲学社会科学研究项目阶段性成果 |
| 摘 要： | 在英语学习中,非智力因素有着不可忽视的作用,这包括动机、意志、性格、情感、兴趣五个方面。其中,性格差异对学习者的英语学习有着极大的影响。对此,本文作者分析了英语学习者性格差异在英语学习中的表现,探究了英语学习者性格差异对英语教学的影响与启示。 |
| 关 键 词： | 英语学习 性格差异 英语教学 影响与启示 |
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