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| 外语教学领域里的一场革命——“暗示法”在教学方法上的探索 | |
| 引用本文： | 向前进.外语教学领域里的一场革命——“暗示法”在教学方法上的探索[J].黄冈师范学院学报,1993(1). |
| 作者姓名： | 向前进 |
| 摘 要： | “暗示法”在教学方面的效果已获联合国教科文组织的正式承认,它在教学方法上的探索和实践今天依然值得借鉴。本文围绕调动“全大脑学习”的精神,着重介绍和分析了有关“暗示法”的科学探讨和实践情况的两个问题:一是以音乐的钥匙开启大脑潜力之门,即将音乐用于课堂教学,使学生放松紧张情绪,改变学习态度,增强理解力等;二是把握学习的关键——提高学生的记忆力,如研究提出科学的记忆模式,运用诸多记忆效应和方法强化记忆。 |
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