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农村学生居家阅读指导策略研究

摘要：	在疫情期间,由于外界条件的限制使得居家学习成为了小学阶段最主要的教学形式。在这样的整体趋势之下,如何对农村小学生开展线上语文教学,使其实现居家阅读并且保证阅读的效率和效果成为了教师教学探究的核心问题。通过对互联网多媒体的应用以及家长对阅读活动的配合和监督,学生通过居家阅读也能够实现其阅读水平和能力的提升。
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