| 人工智能时代教育目的的转向 |
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| 引用本文： | 于泽元,那明明.人工智能时代教育目的的转向[J].中国电化教育,2022(1). |
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| 作者姓名： | 于泽元 那明明 |
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| 作者单位： | 西南大学教师教育学院;西南大学教育学部 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金“十三五”规划2016年度教育学一般课题“义务教育阶段课程实施效果评估的指标体系及其指数研究”(课题编号:BHA160157)研究成果。 |
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| 摘 要： | 人工智能给人的生存带来了意义危机。它使人失去工具意义,成为“无用阶层”;人一旦失去操劳,也就失去了意义产生的大地;更为可怕的是,人极有可能被“神人”设计,成为“圈养”的存在。人的生存面临意义危机时,唯有回归自我才能救己,在自我成长中构建价值,由“为他的”向“为我的”价值向度转向,实现人本真的价值,这需要依靠教育来达成。智能时代教育目的要转向使人成为他自己,实现人劳作的艺术化,以使人在智能时代活得更有意义、自由和尊严。同时,人工智能为教育目的的转向提供技术支撑,它使个性化学习成为可能,实现了“为我的”学习,建构“属我的”知识,这些都使智能时代必需的自我矗立了起来。
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| 关 键 词： | 人工智能 教育目的 人 自我 本真价值 |
The Change of Educational Purpose in the Age of Artificial Intelligence |
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| Yu Zeyuan,Na Mingming.The Change of Educational Purpose in the Age of Artificial Intelligence[J].China Educational Technology,2022(1). |
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| Authors: | Yu Zeyuan Na Mingming |
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| Institution: | (Faculty of Teacher Education,Southwest University,Chongqing 400715;Faculty of Education,Southwest University,Chongqing 400715) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Artificial Intelligence educational purpose human self true value |
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