| 大学英语阅读教学的人文性探讨 |
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| 引用本文： | 魏瑾,段丽.大学英语阅读教学的人文性探讨[J].衡阳师范学院学报,2013,34(2):144-148. |
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| 作者姓名： | 魏瑾 段丽 |
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| 作者单位： | 湖南财政经济学院外语系,湖南长沙,401205 |
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| 基金项目： | 湖南省普通高校教改项目:"文学与大学英语文本精读教学研究"，湖南省哲学社会科学规划课题:"基于本土文化导入的大学英语教学模式研究" |
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| 摘 要： | 大学英语作为一门人文通识教育课程,承载起语言教学与人文教育的双重使命。将文学与语言教学有机融合是促进英语教学人文性回归的有效途径;立足文本,以"细读"作为阅读教学的关键环节,旨在杜绝急功近利、肤浅浮躁的教、学风气和阅读习惯,提高学生深度阅读能力和思辨能力,实现阅读教学工具性和人文性的统一。
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| 关 键 词： | 大学英语阅读教学 文学 细读 人文性 |
On the Humanistic Nature of College English Reading Instruction |
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| WEI Jin
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DUAN Li.On the Humanistic Nature of College English Reading Instruction[J].journal of Hengyang Normal University,2013,34(2):144-148. |
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| Authors: | WEI Jin DUAN Li |
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| Institution: | (Foreign Language Department,Hunan University of Finance and Economics,Changsha Hunan 401205,China) |
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