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| 例谈培养学生的查错能力 | |
| 引用本文： | 陈日铭.例谈培养学生的查错能力[J].陕西教育,2005(6):33-34. |
| 作者姓名： | 陈日铭 |
| 摘 要： | 一、加强概念教学小学生学习数学的错误,相当一部分是由于对概念模糊造成的。如选择:“把线段的一端无限延长,就得到一条( )。①直线;②线段;③射线]”有的学生选择①直线。错误的原因是对“直线”、“线段”和“射线”三个概念没有弄清楚。因此,在概念教学中,我们应努力讲清每个概念的意义,让学生弄清概念的内涵和外延,以及相关概念的联系和区别,才能使学生从根本上避免或减少数学学习中的若干错误。 |
| 关 键 词： | 查错能力 小学 数学 概念教学 运算顺序 |
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