| 从重大突发事件看青少年思想品德升华的契机 |
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| 引用本文： | 邱吉.从重大突发事件看青少年思想品德升华的契机[J].教学与研究,2008(9). |
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| 作者姓名： | 邱吉 |
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| 摘 要： | 重大突发事件多为灾难性事件,它在给人民的生命、财产带来损失的同时,也带来了一些预想不到的教育"契机",是促进青少年思想品德升华的"催化剂".青少年思想品德发展总体上表现出由低到高的渐进发展态势,但其发展并非总是直线型的,而是在渐进中有突变、有飞跃、有升华.利用重大突发事件促进青少年思想品德升华,不仅要通过突发事件引发的社会公共危机,激发青少年的忧患意识,而且要借鉴良性"冲动"理论,将重大突发事件引发的情绪和情感冲动引向积极的方向,并切实为青少年提供参与处理重大突发事件的机会、在实践中培养理性的社会责任感,同时,还要创造机遇、以角色扮演为基础,主动、持续地推进青少年思想品德的升华.
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| 关 键 词： | 重大突发事件 青少年 思想品德 升华 契机 |
On Enhancing Ethics of Adolescents at Times of Emergencies |
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| QIU Ji.On Enhancing Ethics of Adolescents at Times of Emergencies[J].Teaching and Research,2008(9). |
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| Authors: | QIU Ji |
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