论校长职业化的培训诉求 |
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引用本文: | 宋丽慧,王占军.论校长职业化的培训诉求[J].继续教育,2005,19(1):50-52. |
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作者姓名: | 宋丽慧 王占军 |
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作者单位: | 北京师范大学教育学院;北京师范大学新闻中心 |
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摘 要: | 我们首先通过职业化的概念来理解校长职业化的内涵和品质。什么是职业?根据辞书上的诠释,职业是个人在社会中所从事的作为主要生活来源的工作,是个人谋生的手段。职业具有社会的需求性和存在的群体性特征。质上就是经过一定而“化”是事物动态发展的过程,表示转变成某种性质或者状态。由此,职业化实的程序成为某一种职业的过程。
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关 键 词: | 校长职业化 诉求 过程 谋生 社会 需求性 理解 动态发展 培训 个人 |
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