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| 浅谈初中语文沉浸式散文教学 | |
| 引用本文： | 石榴.浅谈初中语文沉浸式散文教学[J].语文教学与研究,2015(5):65. |
| 作者姓名： | 石榴 |
| 摘 要： | 沉浸式语言教学最早起源于加拿大,作为一种高效的语言教学手段在欧美地区备受推崇。沉浸是指一种高度投入的状态,是一个用身心来体验情感或事物的过程,将沉浸理论与散文教学相结合就是指,通过适当的引导,让学生将身心浸润于文字中,完全投入到散文营造的情感氛围和故事情节中,通过情感体验来获取散文传递的信息。运用沉浸教学法可以激发学生参与散文阅读活动的积极性,使学生的身心都沉浸于辞藻构成的缤纷世界中。在沉浸式散文阅读中,学生 |
| 关 键 词： | 沉浸式 初中语文 教学效果 语言教学 缤纷世界 欧美地区 阅读教学 文学素养 课堂教学 藤野先生 |
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