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| 发现并解决“真问题” | |
| 引用本文： | 郑挺谊.发现并解决“真问题”[J].基础教育参考,2009(2):91-92. |
| 作者姓名： | 郑挺谊 |
| 作者单位： | 浙江省温州市泰顺七中 |
| 摘 要： | 在新课改中，许多农村学校也纷纷举行了各种形式的校本教研活动，但教研工作与教师日常教学矛盾突出，很多教研活动流于形式，缺乏有效的激励机制和支持系统，致使教师处于被动应付状态，研究意识不强，教育研究方法有待提高。笔者认为，发现并解决“真问题”的教研是充满生机与活力的有效的校本教研模式。 |
| 关 键 词： | 真问题 校本教研活动 教育研究方法 农村学校 教学矛盾 教研工作 激励机制 研究意识 |
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